SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 8
I- DATOS: COLEGIO APLICACIÓN SAN MARCOS
DURACIÓN: 45 MINUTOS
TEMA: La expresión argumentativa.
ÁREA CURRICULAR: Comunicación
ORGANIZADORES DE ÁREA: Expresión y comprensión oral - comprensión de textos.
CAPACIDAD ADECUADA: Identifica la expresión oral y escrita tomando en cuenta a la argumentación.
II- TEMA TRANSVERSAL: Educación para el éxito.
VALOR
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ACTITUDES
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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
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Respeto
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Ficha de Observación
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MOMENTOS
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ACTIVIDAES /ESTRATEGIAS
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T
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INDICADORES DE EVALUACIÓN
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INSTRUMENTO
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I
N
I
C
I
O
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MOTIVACIÓN
· Se proyectará un video sobre la Apología a Sócrates
EXPLORACIÓN DE LOS SABERES PREVIOS
· Luego se preguntará:
ü ¿Qué entienden sobre el video?
ü ¿cuál es su postura de Sócrates? y
ü ¿Cómo lo defiende?.
· Lluvia de ideas.
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5
Minutos
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· Reconoce en el video de “La apología a Sócrates” la expresión argumentativa.
· Expresa de manera oral y coherente su punto de vista.
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· CPU
· USB
· Pizarra.
· Plumones.
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P
R
O
C
E
S
O
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CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
· Se da el concepto de argumentación.
· Expresión oral y escrita.
· En la expresión escrita se toma al texto como medio de difusión de ideas de forma ordenada, para ello se explica, La Adecuación del texto.
· Se reparte cada uno de los alumnos hojas con el esquema del tema
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
· Se distribuirá individualmente una lectura de “La Apología a Sócrates”
Al término de ella formarán grupos de 5 integrantes, donde identificarán la adecuación del texto y el punto de vista a favor o en contra.
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30
Minutos
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· Identifica la argumentación como medio de expresión oral y escrita.
· Reconoce las partes de la adecuación del texto, en la lectura.
· Expresa sus ideas de forma clara en base a su punto de vista, tomando en cuenta la expresión oral.
· Contrasta el contenido de la lectura con su opinión tomando un punto de vista a favor o en contra.
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· Plumones.
· Pizarra.
· Papelógrafo
· 20 Hojas, para los alumnos, con el tema de la expresión argumentativa.
· 20 Hojas con la lectura de “La Apología a Sócrates”.
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S
A
L
I
D
A
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TRANSFERENCIA
· Se evalúa individualmente, mediante un cuestionario.
METACOGNICIÓN
· Se hace la retroalimentación del contenido del tema.
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10
Minutos
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· Aplica los conceptos del tema en la hoja de práctica.
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· 20 Hojas con el cuestionario para cada alumno.
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IV. ESTRATEGIAS METOLÓGICAS
· Inductivo
· Colaborativo
· Participativo
WEBGRAFÍA
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